Αγαπητοί Συνάδελφοι, Εσείς! Οι ακαδημαϊκοί δάσκαλοι

(htm μορφή, pdf μορφή)

Δεν θα εκλάβω το κείμενο σας ως προσπάθεια καταπολέμησης του μοντέλου «τάξις και ασφάλεια», ούτε ως εκδήλωση επιτυχίας σας για το ότι «απέτυχε (η ΠΟΣΔΕΠ) παταγωδώς να διοργανώσει αντιτρομοκρατικό συλλαλητήριο», αυτό, θα μπορούσε να πει κανείς, δεν αρμόζει σε Πανεπιστημιακούς δασκάλους, αλλά επειδή δεν μπορώ να φανταστώ ακαδημαϊκούς δασκάλους να προτείνουν το μοντέλο «χάος και ανασφάλεια» (ένα χαρακτηριστικό δείγμα ζήσαμε 1 χρόνο πριν) σας παρακαλώ περιγράψτε επιτέλους θεωρητικά το μοντέλο που προτείνετε.

Και επειδή είναι δύσκολο να δώσετε μια θεωρητική επιβεβαίωσης της ορθότητας του (ή πιθανότατα θα είναι δυσνόητη από εμάς) δώστε, σας παρακαλώ, ένα παράδειγμα όπου το μοντέλο αυτό εφαρμόζεται ή εφαρμόστηκε στο παρελθόν. Διαφορετικά θα μπορεί κάποιος να πει πως «μεταχειρίζονται τις λέξεις όπως οι πρώτοι αποικιοκράτες τα καθρεφτάκια, …» link

Γιατί τα όσα αναφέρετε ότι δεν μπορείτε να παραβλέψετε, δηλαδή «Τη βία από ένα στρεβλό εκπαιδευτικό σύστημα που ακρωτηριάζει πνευματικά τους νέους,» «Τη βία από ένα πολιτικό σύστημα που περιθωριοποιεί τους νέους», κλπ. δεν υπάρχουν σε ένα υπαρκτό μοντέλο, αυτό των Σκανδιναβικών χωρών και πιο συγκεκριμένα στο Φινλανδικό που έχω την ευκαιρία να ζω από κοντά. Το εκπαιδευτικό σύστημα εδώ δεν ακρωτηριάζει και δεν περιθωριοποιεί τους νέους, δεν υπάρχει κοινωνική βία που θα τους στερεί το μέλλον τους, κλπ. αλλά όλα αυτά μαζί με τάξη και ασφάλεια και προπαντός διάθεση για αλλαγές και βελτιώσεις, αλλαγές και βελτιώσεις στις οποίες είστε μόνιμα και σταθερά η αντίδραση όλα αυτά τα χρόνια. Αλλά γνωρίζω, και παρακαλώ διαψεύστε με, πως δεν αποδέχεστε και το μοντέλο αυτό. ΞΏΟ…Ο‚,Β» «Τη Ξ²Ξ―Ξ± Ξ±Ο€Ο